教電教〔2011〕271號(hào)

各省轄市教育局，各重點(diǎn)擴(kuò)權(quán)縣（市）教育局：

　　為提升我省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的教學(xué)應(yīng)用效益，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用的深入發(fā)展，提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量和教師教學(xué)水平，展示遠(yuǎn)程教育實(shí)踐和理論研究成果，經(jīng)研究，決定組織開(kāi)展2011年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀成果評(píng)選工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想
　　全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)國(guó)家和我省教育規(guī)劃綱要，圍繞“加快教育信息化進(jìn)程”的主題，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。切實(shí)把遠(yuǎn)程教育“三種模式”的教學(xué)應(yīng)用水平和能力作為教師考核、評(píng)先的重要內(nèi)容，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用工作的經(jīng)?；?、制度化和規(guī)范化。

二、參評(píng)人員
　　全省開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用工作的農(nóng)村中小學(xué)任教教師；開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)研究的各級(jí)教研和管理人員。

三、評(píng)選范圍
　　2011年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀成果的評(píng)選包括：優(yōu)秀課例、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀課件。
　?。ㄒ唬﹥?yōu)秀課例
　　運(yùn)用遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)備和資源，針對(duì)“三種模式”中某一種模式開(kāi)展的，體現(xiàn)新的教育思想、反映新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和突出遠(yuǎn)程教育教學(xué)特色的教學(xué)應(yīng)用課例。
　　（二）優(yōu)秀論文
針對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用或研究，撰寫(xiě)的論點(diǎn)科學(xué)、內(nèi)容健康、論據(jù)充分的教學(xué)應(yīng)用論文。
　?。ㄈ﹥?yōu)秀課件
　　利用合理的素材，結(jié)合授課對(duì)象和所授學(xué)科特點(diǎn)，制作的主題明確、內(nèi)容生動(dòng)、操作簡(jiǎn)便的教學(xué)課件，突出原創(chuàng)性、藝術(shù)性和互動(dòng)性。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
　　遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀成果按以上三類(lèi)進(jìn)行評(píng)選，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀成果由省教育廳統(tǒng)一頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)；同時(shí)，根據(jù)組織上報(bào)和獲獎(jiǎng)情況，對(duì)優(yōu)秀組織單位進(jìn)行表彰。

五、有關(guān)要求
　?。ㄒ唬┍敬芜h(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀成果評(píng)選工作的具體實(shí)施方案由省電化教育館負(fù)責(zé)制定，另文印發(fā)。
　　（二）各地要高度重視此項(xiàng)工作，鼓勵(lì)廣大教師積極參加優(yōu)秀成果的申報(bào)和評(píng)選，并做好指導(dǎo)工作。
　?。ㄈ┮堰h(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀成果的評(píng)選，作為創(chuàng)建農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用示范校的重要工作內(nèi)容抓實(shí)抓好，以評(píng)選促應(yīng)用、促創(chuàng)新、促發(fā)展。

二○一一年四月十四日