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省基礎(chǔ)教育資源建設(shè)資源專員會議

會議總結(jié)和工作安排（提綱）

省電教館館長助理兼資源部主任 劉新超

二〇〇九年十月十三日

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同志們：

　　我們這次會議內(nèi)容較多、業(yè)務(wù)性較強。會上，趙彤帆副館長向大家介紹了省外基礎(chǔ)教育信息化、基礎(chǔ)教育資源建設(shè)、遠教工程教學(xué)應(yīng)用的有關(guān)情況，以及他們好的經(jīng)驗和做法，并對我省基礎(chǔ)教育資源建設(shè)提出了新的要求；劉新超主任傳達了省教育廳關(guān)于優(yōu)秀基礎(chǔ)教育資源評選工作的文件精神，并就有關(guān)工作進行了具體安排；鶴壁市、鄭州市分別介紹了他們在利用三分屏了錄制軟件進行資源開發(fā)的經(jīng)驗；會議還就如何利用三分屏錄制、編輯軟件進行資源開發(fā)進行了技術(shù)培訓(xùn)。會議時間雖短、卻開得很有成效。

　　這次會議的成功召開，得益于省館領(lǐng)導(dǎo)對這次會議的重視。李普濤館長10號到外省參加一個會議。行前他向我們強調(diào)，資源建設(shè)相對于傳統(tǒng)的電教工作，具有許多新的特點，有許多業(yè)務(wù)是需要我們下大力氣去學(xué)習(xí)、研究和探索的。因此，這個會議一定要結(jié)合工作實際，把各項業(yè)務(wù)安排得具體詳細。省資源中心李海章主任因參加廳里安排的處級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班不能到會。會前，他指示我們要把資源專員隊伍抓好，充分發(fā)揮這支隊伍的作用，通過這支隊伍把資源建設(shè)的各項工作落到實處。

　　這次會議的成功召開，與鶴壁市教育局、鶴壁市電教館的大力支持是分不開的：王荔副局長百忙中到會致詞，鶴壁市電教館為會議的順利召開做了大量的會務(wù)工作。對此，我們表示十分的感謝！

　　下面，我就有關(guān)幾項具體工作，再強調(diào)說明幾點意見，希望同志們回去以后認真落實：

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　　一、關(guān)于三分屏軟件安裝部署問題：

　　1、三分屏課件錄制軟件的產(chǎn)生、作用、特點、適用。

　　產(chǎn)生：高校網(wǎng)絡(luò)課程錄制；

　　作用：網(wǎng)絡(luò)遠程教育；

　　特點：易安裝、易操作、環(huán)境條件好配套（演播室 、辦公室、教室、家庭等；單機、雙機；臺式、筆記本）；

　　可錄制、可編輯、錄播直播兩相宜；

　　碼流多、文件小、適合網(wǎng)絡(luò)發(fā)布（可用IE直接瀏覽；

　　功能強、易檢索、方便使用。（與VCD、DVD相比）

　　適用：適合單人帶有講授課件（如PPT）、且以課件內(nèi)容為主的講座、講授的錄制。

　　否則，如以演講者講演為主，可以考慮用視頻的方法解決。

　　2、我省應(yīng)用現(xiàn)狀和問題：

　　4月2日會議上，省館分發(fā)給各市三分屏錄制軟件3套，非線編軟件1套（市場價值1萬多元）。至今5個月過去了，安裝使用情況如何？有的市比較好，如鶴壁，鄭州。但也有一些市行動較慢。主要原因：一是重視不夠；二是動力不足，缺少激勵機制；三是技術(shù)不熟悉。那么，通過我們今天的會議和會后的努力，一定要很好地解決這些問題。

　　3、今后工作要求和應(yīng)采取的具體措施：

　　1)省轄市電教館自己一定要安裝1套三分屏錄制軟件和1套非線編軟件；

　　2)資源專員一定要通過這次培訓(xùn)和會后自己學(xué)習(xí)實踐操作，熟練掌握這兩套軟件的原理、功能、操作等，像鶴壁王志偉等老師那樣，去創(chuàng)造性應(yīng)用；

　　3)其余的兩套可以安裝在積極性高的、有一定條件的縣區(qū)電教部門或者學(xué)校，并將責(zé)任落實到人，培訓(xùn)、指導(dǎo)工作落實到位；

　　4)有的地方說安裝數(shù)量不夠，怎么辦？可以采用多家安裝，誰錄制就把加密狗給誰，輪流使用的辦法解決；

　　5)原已發(fā)給的單位，沒有積極安裝使用的，收回另行安排；

　　6)安裝環(huán)境條件的選擇要靈活掌握，有好條件的選好的，沒好條件的選擇次好的。如果實在選不出，請把軟件交回省館，由省館分配給其他不夠用的市使用；

　　7)把軟件的安裝使用和這次優(yōu)秀資源制作、評選、推薦工作結(jié)合起來，選題就圍繞這次評選搞，爭取獲獎（明年要增加獲獎的數(shù)量，名譽激勵機制）；

　　8)把軟件的安裝使用和明年的優(yōu)秀資源評選及“資源超市”的運營結(jié)合起來（報酬激勵機制）；

　　9)把軟件的安裝使用和骨干教師隊伍建設(shè)工作結(jié)合起來，把對此工作有興趣、有能力的教師發(fā)展為骨干教師；

　　10)上述工作責(zé)任人就是資源專員，落實情況填表后于11月10日前報省館資源部（吳萍副主任）。

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　　二、關(guān)于實名認證信息庫建設(shè)和使命認證工作

　　1、意義、現(xiàn)狀：

　　教師實名信息庫建設(shè)工作，對加強資源開發(fā)、應(yīng)用、計費管理，用戶行為分析，責(zé)任和內(nèi)容版權(quán)保護等，均具有重要意義。但該項工作任務(wù)繁重，工作量大。

　　自2008年4月省館發(fā)文部署以后，我們邊推進、邊改進，至今年4月、7月，對工作流程又進行了優(yōu)化，改為分級錄入。目前的完成現(xiàn)狀是：

　　信息庫內(nèi)已錄入教師總數(shù)182302名；

　　由省館統(tǒng)一錄入部分信息的市有：許昌市、濮陽市、鶴壁市、洛陽市、商丘市、濟源市、周口市、開封市通許縣；

　　已布置該項工作且自行錄入做得比較好的是新鄉(xiāng)市（已錄入教師信息17582名）、南陽市（已錄入9448名教師信息）、鄭州市（已錄入3522名教師信息）、信陽市（已錄入531名教師信息）等；

　　至今尚未自行導(dǎo)入信息的有6個省轄市（個別有特殊原因）。

　　2：實名信息錄入工作進展緩慢的原因：

　　1）前期工作中，系統(tǒng)存在技術(shù)缺陷；

　　2）沒有建好管理員隊伍；

　　3）一些管理員（資源專員）工作方法不得當(dāng)，沒有建好管理員隊伍；

　　4）一些管理員（資源專員）不重視、怕麻煩，因為涉及學(xué)校多、信息量大，怕一些學(xué)校不配合工作、自己不會操作，有為難情緒。

　　其實，經(jīng)常有學(xué)校的老師給我們打電話，問怎么他們還不能實名認證呢？這說明很多老師還是很樂意實名認證后多享受網(wǎng)絡(luò)資源的。

　　至于工作量，如果是以全省和全市為單位統(tǒng)一錄入信息的話，信息量和工作量確實比較大，但現(xiàn)在有關(guān)該項工作已經(jīng)層層分解了，每個省轄市的管理員僅僅是對所管轄的縣區(qū)和“×市直屬學(xué)校”分配管理員，并在分配好管理員后將每個管理員的登錄帳號和密碼通知其本人，并經(jīng)常在網(wǎng)站后臺檢查信息錄入情況、督促個縣區(qū)管理員即可；這些縣區(qū)管理員依同樣辦法建立其下屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理員，并經(jīng)常在網(wǎng)站后臺檢查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的信息錄入情況和督促這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理員即可；對于條件較好的學(xué)校，可以由該校的上級管理員給該校分配管理員，學(xué)校的信息和教師信息直接由該校的管理員管理，對于條件不太好的學(xué)校，學(xué)校及教師信息可以由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（該校的上級管理部門）管理員代為統(tǒng)一管理。因此，在將這個信息錄入工作分解后，每個管理員的工作量是很小的。

　　3、如何做好實名信息錄入工作？

　　1）省轄市管理員必須在11月底之前，把本級的實名庫建立起來，并在此過程中熟悉工作流程和業(yè)務(wù)操作，以便于對下級管理員進行指導(dǎo)。

　　2）必須分級建立管理員隊伍。各省轄市管理員和各縣區(qū)管理員須在11月底之前，將各自的下級（農(nóng)村可以到鄉(xiāng)鎮(zhèn)級，其他到學(xué)校）管理員隊伍建立起來，并經(jīng)常對該項工作檢查和督促。

　　3）關(guān)于實名信息錄入的操作，在上次的《關(guān)于建設(shè)“河南省中小學(xué)校及教師基本信息數(shù)據(jù)庫”的補充通知》豫電教〔2009〕46號的附件中已有詳細的操作說明，各級管理員均可按此說明操作。

　　4）對于原來由省館錄入信息的各市、縣，也望這些市、縣的管理員依上述辦法檢查原有數(shù)據(jù)的完整性，并進行及時補充、修改。

　　★對已錄入信息有誤而不能實名認證的情況簡要說明：

　　經(jīng)常有老師打電話說認證不了而信息庫內(nèi)有該教師的信息，這種情況一般都是因為原來錄入到數(shù)據(jù)庫內(nèi)的信息有誤，這些有誤的信息可以隨時進行修改，只要對這個教師所屬學(xué)校有管轄權(quán)的管理員均有修改的權(quán)限，如果自上而下的各級管理員均已建立，那么更正這些有誤的信息就完全可以由學(xué)校管理員和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理員來隨時操作。

　　對于個別實在解決不了的問題，我們還可以通過BBS、電話、QQ群內(nèi)交流解決。

　　4）省館11月底要將錄入情況匯總通報，表揚先進，督促落實不好的市。

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　　三、關(guān)于優(yōu)秀資源的開發(fā)、評選、推薦工作

　　上午傳達廳文件時，我已結(jié)合文件作了說明、解釋。這里強調(diào)幾點：

　　1、選題、制作要做到：精、準、新、穩(wěn)。

　　精：少而精，不求多，只求好（因為時間緊）；

　　準：補缺，不重復(fù)；對象準、內(nèi)容與形式結(jié)合適當(dāng)；

　　新：有新意、有創(chuàng)新；人無我有，人有我新。新思路、新技術(shù)、新形式、新風(fēng)格（教學(xué)大師）；

　　穩(wěn)：力所能及，做就做成，不能半途而廢。

　　2、活動組織、落實要做到點面結(jié)合。

　　普遍布置工作，重點抓好典型；

　　以點帶面，推動前進。

　　3、與上面的一、二項和下面的第四項工作結(jié)合起來搞，互相推動、相輔相成。

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　　四、關(guān)于骨干教師隊伍建設(shè)工作

　　1、需要進一步明確建立骨干教師隊伍的目的：幫助我們推動資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用，而不僅僅是名譽評定（看原文件）。

　　2、因此，要在上述工作中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、推薦。

　　3、把握“要建立隊伍，但決不濫竽充數(shù)”原則，即不能空白，但又不能找一些不了解、不主動、不能用的人充數(shù)。

　　4、各市首批市級骨干教師名單，須于11月底前確定。

　　?5、原各市推薦的省級骨干教師名單，需要按上述原則、從已確定的市級骨干教師中重新考察推薦，名單與報推薦優(yōu)秀資源名單時一并上報推薦（報省館資源部吳萍副主任）。

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　　五、關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)開展工作、改變工作方式、提高工作效率問題

　　互聯(lián)網(wǎng)是我們工作的基礎(chǔ)環(huán)境，信息技術(shù)是我們必須掌握的基本技能。我們要樹立網(wǎng)絡(luò)意識，要掌握信息技術(shù)。

　　1、要求各省轄市館（中心）領(lǐng)導(dǎo)，資源專員、骨干教師（最好是全體）必須加入省電教系統(tǒng)內(nèi)部辦公網(wǎng)（視頻會議今年也要上）；

　　2、要求各省轄市館（中心）資源專員、骨干教師（最好是全體）必須到網(wǎng)站注冊并通過實名認證；

　　3、要求省轄市館（中心）資源專員、骨干教師經(jīng)常到HNER網(wǎng)站的BBS提出問題，察看回復(fù)，發(fā)表意見，多方交流；

　　4、要求省轄市館（中心）資源專員、骨干教師經(jīng)常到HNER網(wǎng)站瀏覽各個欄目、下載資源、使用各項功能，提出寶貴意見和建議。本次會議相關(guān)文件將全部放在網(wǎng)上；

　　5、希望省轄市館（中心）資源專員、骨干教師經(jīng)常到與我們工作相關(guān)的網(wǎng)站瀏覽、學(xué)習(xí)、借鑒；

　　6、希望省轄市館（中心）資源專員把你市的好的工作動態(tài)、經(jīng)驗做法，及時寫成文章，直接登錄網(wǎng)站發(fā)布（由編輯審核后發(fā)布）。

　　上述各項功能，隨著省網(wǎng)站平臺二期的規(guī)劃建設(shè)，會逐步更加完善。我們也會為各地提供更多、更好的服務(wù)。

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　　各位，會議就要結(jié)束了，希望同志們回去以后：

　　一是及時向館、中心領(lǐng)導(dǎo)匯報這次會議內(nèi)容，研究如何安排落實這次會議布置的各項工作；

　　二是及時召開當(dāng)?shù)氐馁Y源專員會議，結(jié)合本地實際把各項工作布置落實下去（焦作已擬好文件）；

　　三是工作中發(fā)現(xiàn)新的問題，或者有什么好的建議，及時向我們反映，以便把我們的工作做得更好。

　　謝謝大家。

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